Denna studie undersöker om fysisk aktivitet har någon effekt för att öka elevernas artkunskaper i Norden. Syftet är att kombinera undervisning i artkunskap med fysisk aktivitet och se om det ger någon effekt för elevernas inlärning. För att undersöka effekten av fysisk aktivitet har det använts ett kunskapstest om olika sorters arter som är vanliga att se i Norden. Kunskapstestet användes som förtest och eftertest. I studien delades eleverna in i två grupper, där den fysisk aktiva gruppen hade fysisk aktivitet i 30 minuter före undervisningen och den andra gruppen, kontrollgruppen, hade lugn aktivitet inne i klassrummet. Resultatet från studien visar att gruppernas resultat från eftertestet inte visade någon större skillnad mellan grupperna. Däremot hade samtliga elever signifikant ökat sina kunskaper inom artkännedom. Denna studie visade att fysisk aktivitet inte hade någon större effekt på elevernas inlärning, däremot hade samtliga elever ökat sina kunskaper om vanliga arter i Norden.