Rollspel är en pedagogisk metod som kan användas för att skapa engagemang, främja historisk förståelse och utveckla historiemedvetande hos elever. Syftet med övningen som rapporten bygger på är att fördjupa elevernas förståelse av komplexa historiska begrepp som ideologi och maktstrukturer genom aktivt deltagande. Skapandet av rollspel och iscensättande av en ramberättelse är tidskrävande och som stöd i denna process har generativ AI använts som stöd för övningens struktur. I det efterföljande metasamtalet diskuteras och klargörs skillnaden mellan den skapade situationen och den historiska verkligheten. På så vis fördjupas elevernas historiemedvetande.