I denna studie var syftet att ta reda på om elevers kunskap om begreppen jämvikt och balans utvecklas med hjälp av en praktikbaserad lektion. För att göra detta gjordes först ett förtest i form av en intervju för att ta reda på elevernas kunskapsnivå innan utförd lektion. Efter att lektionen gjorts med eleverna gjordes ett eftertest som även det var en intervju med samma frågor som innan. För att analysera intervjuerna användes en tematisk analys där citat från intervjuerna användes för att gradera elevernas svar i nivåer. Resultatet som togs fram i denna studie var att de allra flesta elever visade på en utvecklad kunskap efter lektionen utförts. Men, det fanns vissa undantag där elever visat mindre kunskap om begreppet jämvikt. Slutsatserna som drogs var att även fast en praktikbaserad undervisning i de flesta fallen ger eleverna en ökad kunskap och förståelse bör den blandas med en traditionell undervisning för att eleverna ska inhämta så mycket kunskap som möjligt eftersom alla elever inte visade på en utveckling av kunskap.