Sammanfattning

Titel: Core Self-Evaluations and Self-Leadership: Exploring Their Interplay and Impact

Nivå: Examensarbete på grundnivå (kandidatexamen) i ämnet företagsekonomi

Författare: Layth Amer & Hugo Kark

Handledare: Emilia Kvarnström

Datum: Maj - 2025

Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur Core Self-Evaluation (CSE) och

självledarskap korrelerar, samt om och hur dessa faktorer, korrelerar med arbetstillfredsställelse bland medarbetare i det svenska arbetslivet.

Metod: Studien bygger på en kvantitativ metod i form av en enkätundersökning som distribuerades via sociala medier och riktade sig till medarbetare i svenskt arbetsliv. Svar analyserades med hjälp av korrelationsanalys, ANOVA och regressionsanalys i statistikprogrammet JASP. Svar analyserades med statistikprogrammet JASP.

Resultat och slutsats: Studien visar att högre nivåer av CSE hänger ihop med högre självledarskap, och att självledarskap i sin tur har ett svagt men positivt samband med arbetstillfredsställelse, medan CSE oväntat korrelerar negativt med arbetstillfredsställelse. Yngre deltagare hade högre CSE än äldre, men åldersskillnader sågs inte för självledarskap eller arbetstillfredsställelse, och av CSE-komponenterna var det främst självkänsla som drev sambandet med självledarskap. Svar analyserades med statistikprogrammet JASP.

Examensarbetets bidrag: Studien integrerar teorier om CSE och självledarskap samt bidrar med nya insikter om deras gemensamma betydelse för arbetstillfredsställelse. Resultaten har praktisk relevans för organisationer som vill stärka medarbetares motivation och välmående.

Förslag till fortsatt forskning: Framtida studier bör omfatta fler äldre respondenter och gärna ha longitudinell design för att undersöka utveckling över tid och i olika karriärfaser.

Nyckelord: Självledarskap, Core self-evaluations (CSE), arbetstillfredsställelse.

Abstract

Title: Core Self-Evaluations and Self-Leadership: Exploring Their Interplay and Impact

Level: Bachelor's Thesis in Business Administration

Author: Layth Amer & Hugo Kark

Supervisor: Emilia Kvarnström

Date: May 2025

Aim: The aim of the study is to examine how Core Self-Evaluations (CSE) and self-leadership correlate, and whether and how these factors predict perceived job satisfaction among Swedish employees at work.

Method: The study employed a quantitative design using a survey distributed via social media targeting employees in the Swedish workforce. Responses were analyzed with correlation analysis, ANOVA, and regression analysis in the statistical software JASP.

Results and conclusions: The study shows that higher levels of CSE are linked to greater self-leadership, and that self-leadership in turn has a weak but positive relationship with job satisfaction, whereas CSE unexpectedly correlates negatively with job satisfaction. Younger participants exhibited higher CSE than older ones, but no age differences were observed for self-leadership or job satisfaction, and among the CSE components it was mostly self-esteem that drove the connection with self-leadership. Responses were analyzed using the statistical software JASP.

Contribution of the thesis: This thesis provides an integrated understanding of how CSE and self-leadership interact and influence job satisfaction. By combining these concepts into a unified model, the study addresses previously identified research gaps and offers practical implications for organizations aiming to promote employee well-being and motivation.

Suggestions for future research: Future studies should include a larger proportion of older respondents and ideally use a longitudinal design to examine development over time and across different career stages.

Key words: Self-leadership, Core self-evaluation, job satisfaction.