The aim of present study was to examine the management style that is considered as ideal among students, and if there are differences between men and women. The study used the Leader Behavior Description Questionnaire XII (LBDQ XII), 6 dimensions of 12 that includes 50 questions. The study included 101 participants, men and women from the University. A MANOVA with sex as independent variable and person-oriented and task-oriented leadership style as dependent variables showed no difference between women and men. The t-test showed that women show preference to the person-oriented management style to a greater extent than the task-oriented leadership style. No difference in leadership preferences were of men between the person-oriented management style and the task-oriented leadership style. Men showed no preference for the task-oriented leadership style.

Syftet med föreliggande studie var att undersöka vilken ledarstil som anses som ideal bland studenter, och om det finns skillnaden mellan kvinnor och män. I studien användes Leader Behavior Description Questionnaire XII (LBDQ XII), 6 dimensioner av 12 som inkluderar 50 frågor. I undersökningen deltog 101 deltagare, män och kvinnor från Högskolan. En MANOVA med kön som är en oberoende variabel och personorienterad samt uppgiftsorienterad ledarstil som beroende variabler visade inte på någon skillnad mellan kvinnor och män. Ett beroende t-testet visade att kvinnor visar preferens till den personorienterade ledarstilen i högre utsträckning än den uppgiftsorienterade ledarstilen. Ingen skillnad i ledarskapspreferenser fanns hos män mellan den personorienterade ledarstilen och den uppgiftsorienterade ledarstilen. Män visade inte preferens för den uppgiftsorienterade ledarstilen.